邓思平博士 肩负使命 弘扬文化

栏目:文章 发表于:2020-01-21 20:01查看: 15
邱慧心郭锦芳【【人物】简介】邓思平博士,出生於澳门,中山大学哲学博士,澳门【人文】科学【学会】名誉会长(创会会长),澳门政府文化局原【高级】顾问,澳门中国哲【学会】副理事长,中山大学文化【研究】所...

邱慧心 郭锦芳

【【人物】简介】

邓思平博士,出生於澳门,中山大学哲学博士,澳门【人文】科学【学会】名誉会长(创会会长),澳门政府文化局原【高级】顾问,澳门中国哲【学会】副理事长,中山大学文化【研究】所澳门【研究】室主任,清华大学原道德与宗教【研究】所特约【研究】员,国际儒学【联合】会理事,国际易学【联合】会理事,中华炎黄文化【研究】会理事,美国洛杉矶中国国【学会】会长,美国国际中国哲【学会】理事,曾编著《孔子语录》《孔夫子三字经》,撰写《儒学新论》等多种儒学专著,【至今】编撰20餘种图书,並主【持了】多届澳门中学生《我读孔子》徵文比赛。

“我中华,五【千年】,延续今,文为先。”(取自《孔夫子三字经》)。中国历史从【首次】【使用】【文字】,並【成为】信史的商朝算起【约有】3500年,【再加】上非【文字】记载【的神】话和传【说时】代,约【有五】【千年】【左右】。而儒学【在这】五【千年】的历史中佔据着【重要】【地位】,对中国传统文化【的发】展【有着】深远【影响】,当【我们】谈论儒学时,【不能】不提的【就是】其创始人孔子。翻开教科书,【人们】【可以】【从中】【了解】孔子思【想的】精髓,即以“仁”为【核心】,以“礼”为【形式】,重在修身。【历经】几【千年】的孔子【思想】在当今社会中【依然】适用,【而且】【伴随】文化【交流】【的全】球化【以及】中华民【族的】【崛起】,国外也【开始】【掀起】【一股】【学习】孔子思【想的】热潮。【作为】儒学文化【研究】【者的】邓思平博士致力於推广孔子【思想】,其编著的《孔子语录》《孔夫子三字经》等著作对【人们】【了解】孔子思【想起】【到了】积极【作用】。

用【努力】填补缺【失的】【时间】

邓思平博【士出】生於澳门,在【这里】他度【过了】孩提【时光】,後来由於【父母】【工作】调动,他【跟随】【父母】【来到】北京,就读於人民大学附中六七【级高】中。常言道:“时【代的】变革【往往】【影响】【一个】【人的】【生命】【走向】”,文化大革命【导致】【的高】考【中断】【让他】从準高考生转变为煤矿工人,而【这一】当【就是】十年。由於【需要】天【天下】井採矿,【疲惫】的【工作】【让他】【身体】【受到】【不同】【程度】的損伤,【但这】都【不是】【他最】【在乎】的,知【识的】缺失才【是他】【痛苦】【的来】源。

幸运【的是】历史转折总【在一】【瞬间】,因文化大革命【冲击】而中【断的】高考制度【在十】年後【得以】【恢复】,【这一】举措让【无数】心怀梦【想的】年轻人重燃【希望】。【作为】【恢复】高考後的【第一】届考生,邓思平博士【顺利】考【上了】首都师范大学,【原本】想选数理化专业【的他】【无奈】【这十】【年间】落後【太多】,怀着【遗憾】他【最终】【选择】了历史学科,【从此】与历史结【下了】深厚的缘分。

深知【这十】【年间】落後太【多的】邓思平博士,【在大】学期间【不断】鞭策【自己】要“亡羊补牢”,【同时】【父亲】曾对【他说】【的一】【句话】:“【你们】【已经】少活【了十】年。” 也成【为了】他激励【自己】【的话】语。【在大】学期间,他时常【利用】课餘【时间】拜读经典历史书籍,如《诸子百家》《孔子》《四书五经》【以及】《老子》等,【当时】专业书籍缺失【严重】,【为了】【找到】【自己】想【看的】书,他曾跑遍北京大【大小】【小的】书店。

有【一天】,【当他】来【到一】间书店【询问】老闆有【没有】《易经》【的时】候,老闆【的答】【非所】问【让他】【非常】失望,连书店老闆对传统书目【都不】甚【了解】,【何况】【他人】呢?【这时】候【一颗】【小小】【的种】子【开始】【在他】【心中】种下,那【就是】对传统文化【的传】播。找【不到】《易经》【的他】因缘巧合下【得知】【自己】同班同学的【父亲】是【研究】《易经》【的大】师,【为此】他特意去【拜访】【这位】大师,捧【着大】师【自己】拥【有的】最後一本《易经》,他满心欢喜【地回】家手抄笔录,这四【年的】大学【时间】就【被他】【这样】【满满】当当地【利用】【起来】。

【如无】【意外】【的话】,他毕业後将会【留在】当地【工作】,但从【小把】他养【大的】爷爷奶奶【仍在】澳门,【为了】【方便】【照顾】【他们】,他【最终】【选择】【回到】澳门,【在一】所中学当文学老师。彼时澳门【距离】【回归】【的时】刻【越来】【越近】,澳门政府亦【有意】输送中国学生到葡萄牙深造,【为了】【能够】【学习】多元【化的】知识,邓思平博士报了名,最後被【成功】选上。在葡萄牙的【学习】【中他】取【得了】全班各科【最高】分【数的】优秀成绩,並在学成【归来】後【进入】了澳门文化部门【工作】,决【心成】为中西方文化【交流】【方面】的幹将。其【围绕】上述主题所著的,由香港三联书店出版的《澳门【世界】遗产》等书籍多次脱销。

多种【方式】【助力】文化【传播】

受葡萄牙统治【长达】【四百】多【年的】澳门,【作为】【东西】方经济【交流】【中心】,深受西方宗教及文化【的影】响,【直至】【今天】,【这种】【影响】仍【存在】於居民【生活】【的方】【方面】面。起初,邓思平博士在澳门文化部门【工作】,【工作】性质【让他】【深深】感【受到】【当时】澳门在中华传统文化【上的】缺失。【随着】澳门【回归】祖国,【在这】片【土地】上弘扬並推广中华传统文化更【成了】炎黄子孙【不可】推卸的【责任】。大学主修历史科【目的】邓思平博士,将宣扬传统文化看成【自己】【的头】等【大事】,遂【通过】多种【方式】,【与一】帮志同道合【决心】回馈社会奉献社会【的人】士【共同】创立了澳门【人文】科学【学会】。

澳门【人文】科学学【会自】创立【以来】,在弘扬並推广中华传统文化上起着积极【作用】。【那个】年代澳【门的】学生【普遍】受教育水平【不高】,【另外】政府在制定教育方针上【的自】行【掌握】,亦令【大部】分人对本国风俗民【情的】【了解】少之又少。基於【这样】的【情况】,邓思平博士及同仁们【开始】【大力】开展【各类】文化普及活动,首先【是出】版袖珍版的《孔子语录》,除【了在】本地书店出售外亦免费赠【送给】各校学生。

其次【是在】发行《孔子语录》的【基础】上举办了《我读孔子》徵文比赛。邓思平博士为【我们】【介绍】道:“《我读孔子》活动【主要】是让学生们【利用】暑假【阅读】《论语》或《孔子语录》,在【学习】【过程】中将【自己】所读所感写成文章,在【每年】九月初时上交作品,由【学会】【成员】【进行】评改,【最终】选出优秀作品。”《我读孔子》活【动自】推出【以来】【受到】社会【各界】人【士的】【支持】及广大青少【年的】欢迎,【每年】上交作品有【数百】份【之多】,而【参加】评改的【成员】们【本身】有【自己】的【工作】,【所以】【只能】【利用】晚上或假日期间【进行】评改【工作】,但【他们】无怨无悔,【只为】着【这一】份使命——【传承】中华传统文化。【这个】活动在澳门【获得】【了极】大【成功】,从举办【以来】参【与人】数【已经】多达两【万人】,邓思平博士【认为】,【这个】活动【不仅】锻炼学【生的】写作【能力】,【同时】也【让他】们能【深入】【体会】孔子【思想】,【从中】【得到】知识与【养分】。

【此外】,为【方便】【各大】青【少年】【学习】参考,【同时】更【有力】宣传《我读孔子》徵文活动,【学会】将获奖作品编辑成书,在【各个】儒学【交流】【学习】中派赠给与会学者,【获得】【了他】【们的】一致好评。邓思平博士表示,【无论】是举办活动【还是】出版书籍,【都是】实【实在】在【影响】着青少【年的】,这类【传播】,【有利】於【提高】他【们自】【身的】道德水平,【扩大】其知识面。【虽然】【这些】【改变】【一时】半会体【现不】【出来】,但当某【一天】【他们】【需要】【的时】候【就会】【发现】其【已经】融入在【自己】【的思】想【当中】。这【也是】【他们】【一直】【坚持】将活动举办下【去的】【原因】。

【继续】发扬中华传统文化

【如今】将【大部】分精力【放在】推广孔子【思想】【上的】邓思平博士,说【自己】【的人】生格言是【来自】孔【子的】“已所【不欲】,勿施於人。”【在他】【看来】,【万事】万【物皆】有两面性,而孔子【思想】在维护中国社会的【稳定】【以及】进步中【还是】起着【比较】【正面】的【作用】。

就拿“仁者爱人”这【句话】【来说】,要【解释】这【句话】首先要从“【己所】【不欲】,勿施於人”和“已於立,而【立人】;己欲達,而达人”【这两】【句话】入手。【前一】句讲【的是】【自己】不【愿意】【做的】【事情】【不要】强加在【别人】【身上】,邓思平博士【解释】到,【如果】是【自己】不【愿意】做【的事】,那【肯定】【不是】好【事情】,换【句话】讲,【不要】做【有损】【别人】【的事】。後【一句】讲【的是】对【自己】【有利】的【事情】【要先】【满足】【别人】,换【言之】,做人首先要【帮助】【别人】。将两【句话】【结合】【一起】【就是】【要做】能【帮助】【别人】【的事】,而【不要】做损害【别人】【的事】,【这是】做【人的】【基本】道德修养。邓思平博士认【为这】两【句话】是【打开】孔子思【想的】钥匙,【人与】人【之间】【形成】良性【的互】动,【从中】【达到】【和谐】【的关】係,从【这个】关係【中慢】慢【走向】“仁者爱人”的【方向】,那麽【这个】社会【便会】【达到】【和谐】。

近【年来】,邓思平博士【主要】的【工作】【是在】【研究】孔子思【想的】【基础】上完【成了】《孔夫子三字经》一书,用简练【的三】字经【形式】将孔子【分别】在教育、道德、政治及哲学四【方面】【的思】想内容【表现】【出来】。今年国家副主席王岐山【在出】席纪念孔子诞辰2570【年的】国际学术研讨会上表示,习近平主席曾强调要【传承】和弘扬【包括】儒家【思想】在【内的】我国优秀传统文化,而《孔夫子三字经》一书【凭着】朗朗上【口的】【节奏】在【中小】学生中【得到】大【范围】【传播】。【现在】,澳门【人文】科学【学会】以《孔夫子三字经》为模板,面【向中】小学生举办了首届中华经典朗诵及书法比赛,借此将孔子【思想】普及到澳门【中小】学校,《孔夫子三字经》(中·英及字帖)书已【通过】国际儒学【联合】【会在】【世界】【范围】发行。

当谈及【自己】【理想】【的时】候,邓思平博士表示今後仍会【继续】【坚持】【传播】孔子【思想】,【看着】【越来】越【多年】轻人对优秀【的传】统文化抱积极【态度】,【包括】【很多】学校【的老】师【也不】计报酬地【帮忙】推广,他及【学会】同仁【们就】深受感动,他【相信】【按照】【这个】【趋势】,【在不】【久的】【将来】,孔子【思想】将发扬【光大】。

从十年矿工【生活】到【研究】孔子思【想的】学者,【我们】【可以】【看到】邓思平博士对知【识的】渴求,对学【术的】尊重,对文化【传播】【的坚】持,【他的】行为让【大家】看【到了】,【只要】踏实认真做对社会【有意】义【的事】,便【会收】获一份【满足】。

相关阅读