吴学智 探索 创造青年新力量

栏目:文章 发表于:2020-01-21 22:01查看: 12
卢庆霖杨舒霞邓丽云【【人物】简介】吴学智先生,建地集团【有限】公司副【总裁】,中富基建集团【有限】公司副【总裁】;香港房地产协会青俊委员会副主席,粤港澳大湾区青年总会副主席。【他从】香港出发,...

卢庆霖 杨舒霞 邓丽云

【【人物】简介】

吴学智先生,建地集团【有限】公司副【总裁】,中富基建集团【有限】公司副【总裁】;香港房地产协会青俊委员会副主席,粤港澳大湾区青年总会副主席。【他从】香港出发,以粤港澳大湾区为活跃的舞台,在江门、佛山等地规划【有数】项地产项目;【他在】专注於【自身】【发展】的【同时】,对青年人【地区】【交流】话题和公益助学话题等亦有【深入】【参与】。

【如何】【在一】塊有待【开发】的【建筑】用【地上】率领【六人】组【成的】【工作】团队,建造【一方】宜居【的现】代住宅?【这是】【六年】前,吴学智先生【抵达】广东省江门市时所【面对】的【问题】。人【手的】短缺【使他】【马上】【意识】【到了】摆【在自】身面【前的】【困难】【处境】,【继而】【明白】了【这是】【一场】【无法】逃避的磨练。【面对】磨练,他分批【解决】【着银】行融资和政府手续审批等难题,並用三年【时间】,从零【开始】【打造】【出一】【个全】【新的】高档住宅小区,【现已】【开发】【建成】八幢共691套商品楼宇。从无【到有】,他【经历】【了一】番【努力】【奋斗】,【不怕】困苦的难忘【经历】;【回过】头来,【再次】审视三年磨练所带【来的】【一切】,他【知道】,他【看到】的【正是】【一场】【有关】【个人】【成长】【的明】证。

三年【磨炼】,从无到【有的】【成长】之旅

自加拿大【结束】主修金融专业【的大】学【生活】以後,吴学智先生【返回】香港;【他以】【普通】职员【的身】份先後被【父亲】吴汉樑先生安排到家族地产公司【不同】的【基础】岗位【之上】,在反【复的】锤炼和经验的累积中,踏【上了】【他的】社会之旅。【这场】【学习】的【过程】一经【开始】便【持续】三年。【接着】他【来到】广州,在兄长吴学明先生创办的软件【科技】公司中,【继续】拓展【着对】【不同】领【域的】【认识】。上述【两段】【经历】,【便是】吴学智先生在2013年,被【父亲】全权委派【前往】江门市经【营一】块閒置多【年的】【建筑】用地时所拥【有的】【全部】【工作】经验;【而那】时分配【到他】手【下的】【六人】团队,【其中】【包括】【一名】秘书,【一位】会计,和两位工程师。

“我【就是】【在这】种颇具挑【战的】【环境】中【成长】【起来】的。”吴学智先生说。他率领着【六人】团队,亲力亲为地经手【着眼】【前的】【一切】【工作】,与银行、政府和承建商先後开展着【一轮】【又一】轮【的沟】通;他用近【一年】的【时间】,【完成】呈交政府部【门的】报建【材料】準备【工作】;【在发】改委、规划局和住建局等十【几个】政府职能部【门的】【层层】审批和【次次】沟通中,迈【过了】【工作】最【困难】的起步阶段。在【今天】的吴学智先生【看来】,“【陌生】”一词【的范】畴【浓缩】【了他】事业起步阶段【遭遇】的【一切】【困难】——彼时,由於经验和人【手的】稀缺,【需要】【一年】【时间】完【成的】报建【工作】,【今天】【他耗】时【最多】【不会】【超过】【两个】月。

这【就是】吴学智先【生的】磨练。【当中】富花园【第一】期工程【的四】栋楼宇【开发】【完成】,该楼盘【凭借】着其质量、地段【方面】【的优】势,在社会上吸引【到了】【广泛】【的关】注,而中国楼市在2016【年也】迎【来了】【近十】年【中最】【辉煌】【的时】期。“开盘那【天有】1600人排队购房,【两百】套单位【不到】两小【时就】销售【一空】。”【他说】。【见证】着中富花园【一举】【成为】开平市最热【门的】楼盘【之一】,【他在】单位火速售罄的【过程】中【收获】的【满足】感是【难以】言喻的,这份【满足】並非【来源】於【累计】【的成】交订单和销售金额,【而是】市场【通过】【其自】【身的】热情,【为他】三【年间】所【做的】【一切】【努力】【给予】的【肯定】和认可。

“我【喜欢】【现在】的【工作】。过【去我】【认为】,在工【程中】【我所】能起【到的】【作用】【就是】【动手】签字【罢了】。【但在】【真正】【接触】以後我【发现】,【原来】我【有那】麽【多的】知识要【学习】,【有那】麽多【的事】务要【了解】,【还有】那麽多【人要】【接触】。”以後的【时间】,吴学智先生分期相继【开发】待建住宅【建筑】,他【对手】【下的】【工作】日益驾轻就熟,在经验【的积】累和外部【环境】如粤港澳大湾区规划【的出】台等带【来的】变【化中】,他【开始】【尝试】为传统地产项目融入【更多】更【丰富】的【元素】,並就【这样】,经由【在佛】山规划【的青】年创业基地,【开辟】了事业中崭【新的】【疆域】。

青年【发展】,畅遊【广阔】【天地】

【父亲】【一直】【以来】【都是】吴学智先生【成长】路【上的】榜样,【是他】崇拜和【学习】【的对】象;【但在】【经过】磨练和经验【洗礼】後的【今天】,吴学智先生专注【思考】的,【已是】【如何】以【建设】【性的】热情,对前【人的】基业【做出】应【有的】【回应】。【在他】【看来】,将青年人【创造】性【的思】考融【入到】企业【发展】的【未来】中去,为现有【的事】业添砖加瓦,这【不仅】事关青年一代在企业【传承】【上的】【责任】,更【是他】们【实现】【价值】【的有】效【方式】。而吴学智先生所【做的】,【正是】从“青年创业”或“文化内涵”等处【着眼】,为传统地产项目【注入】新【的生】命。

“‘青年创业【的主】题之於公司,响应【的是】国家‘大众创业,万众创【新的】号召,【在佛】山市开展【了一】方【名为】‘微安青年创业【科技】产业园【的地】产项目。”吴学智先生【介绍】,产业园【计划】【建成】後引入、孵化、【加速】【至少】五十间【科技】企业,【和一】间【世界】【五百】强级企业,【以此】,为当地吸引【科技】人才,【提供】就业【机会】。通【过这】番兼具商业【价值】和社会【价值】【的规】划,产业园【获得】【了佛】山市政府【的积】极响应,並批準【了一】【方面】积达【八十】亩【的用】地,实【现了】多方共赢。【此外】,秉持【相似】的理念,公司还【计划】将“文化内涵”【的主】题与传统地产【结合】,並已在江门市【开始】【了一】方文化旅遊项【目的】规划。

【灵活】地【应对】或预【见一】门产业【在发】展【方向】【上的】调整,【这是】吴学智先生【透过】【他的】【诠释】,对“青年创新”所【做的】表达。【在他】【看来】,前期【探索】【虽然】【会产】生【程度】【不一】的【时间】成本和资金成本,但从创【新的】角度【来说】,【这也】【正是】企业【发展】【的必】经【之路】。“而【我们】【愿意】去【尝试】更【多的】【可能】性。”於他【来说】,【探索】带【来的】是【困难】,【同时】也带来【了青】年人【突破】局【限的】【直接】途径。

吴学智先生【认为】,将粤港澳大湾区规划【的发】展【方向】纳入【个人】事业【思考】【的范】畴【之内】,这【不仅】於他【而言】,【是经】营和管理地产项目时所【思考】【的关】键要素【之一】,【也应】【是当】今【每一】名香港或内地青年【人在】规划【各自】【职业】【发展】的【方向】时,所应当【重点】【关注】【的对】象。【他说】,【仅仅】在江门,註册企业【数量】【就已】【达到】惊【人的】五【十万】间;对於香港青年人,【虽然】现阶段内地【城市】与香港仍【存在】着【不同】【程度】的【差距】,但从长远投资【的角】度看,【在大】湾区【内部】【展开】【个人】的【职业】之旅,其【蕴含】【的上】升【空间】和【发展】潛力所能产【生的】【回报】,【无疑】将【是一】笔有待【开发】的【巨大】财富。【与此】【同时】,吴学智先生【有关】两地【交流】【的思】考不只【停留】在倡议阶段——他【早已】【通过】为两地青年企业家【建立】沟通【平台】等服务活动,【将其】付诸成【实际】了。

服务社会,【价值】【创造】【路上】【的思】考和【总结】

【通过】组织两地青年创业【者的】【交流】活动,在间接【助力】【了如】江门市“中国国家地理标誌产品”新会陈皮【走出】本土並在澳门【获得】推广等创业项【目的】【工作】中,吴学智先生【收获】着【令他】引【以为】豪【的成】【就和】【喜悦】,並在和【不同】【领域】优秀青年【人的】交往中,拓展着【个人】【认识】和人脈【的边】界。在【交流】活动以外,一项延续了家族传统的慈善【工作】在吴学智先【生的】服务活动中扮演着【更加】举足轻【重的】【角色】——那【便是】慈善助学。

吴学智先生回忆,【少年】【时代】,【当他】【尝试】着【想象】“商业领导者”【的角】色时,【父亲】的形象【就是】【他心】目【中的】范本,为【他的】【想象】【提供】【了一】道明【晰的】参照物;这番【影响】【同样】【渗透】在【他的】慈善活动中,【为他】【塑造】了鲜【明的】榜样。上世纪【九十】年代,吴学智先【生的】【父亲】出资两【千万】,为家乡开平市捐建了吴汉良理工学校;吴汉良理工学校【作为】当【地最】具【规模】的【职业】【技术】学校。现年已【达到】在校生约两千【人的】平均【数字】,自创办【至今】,为开平市当地培育【了大】批【技术】类人才,在【地方】【的发】展中作【出了】【不可】【取代】的【重要】贡献。【今天】,吴学智先生【每年】【都会】【代表】【父亲】回校【参与】校庆活动,为学校【提供】着持【续的】【支持】,並为优秀学生【发放】奖助学金。

“过【去我】对【父亲】捐建【职业】【技术】学校的【决定】【感到】费解,我问他,捐赠了【如此】高额【的一】笔资金,【为什】麽不【建立】一所高质【量的】初【高级】中学呢?他【回答】我说,每【个地】区【需要】【的人】才【是不】【一样】的,一所职校【可以】【保证】开平市当地【多数】学生未【来在】就业上【具有】竞争力,使【他们】【有一】技之长,【保障】他【们的】【生活】。【我想】,这【就是】【他对】故乡的爱意【为他】带【来的】深谋远虑吧。”

回忆【父亲】的良苦用心,【记忆】中【一个】令吴学智先生【感到】【意味】深长【的细】节,【同样】在往後的活动中【对他】产【生着】源源【不断】【的积】极【影响】。【他说】:“【父亲】【是在】【默默】【付出】【多年】以後,在【一次】偶然【的大】掃除【之中】,被全【家小】孩【了解】【到他】捐资助学的善举的。那时【我们】【发现】【了他】收藏在柜子里【的信】件,【那是】【数百】封学生写【来的】【感谢】信。【他从】没在【生活】【中提】起过【他所】做【的这】些慈善公益事业,【只是】【脚踏】实地【地开】展【工作】,这【始终】令我【感到】印象深刻。”

【在以】後【的人】生中,为社会【创造】【价值】的【父亲】的形象,【以及】【同样】【在不】断【付出】的【母亲】的形象,时【刻在】吴学智先生【的心】【目中】【作为】楷模,【引导】【着他】发掘那【道理】【想的】缩影。身【处在】【发展】的【过程】【当中】,【他以】青年人承上启【下的】【姿态】,【探索】着【不同】领【域的】【广阔】【天地】,【收获】【着重】重【困难】背後孕【育的】果实,【如此】,【创造】【价值】,【创造】着【个人】【发展】的【空间】。

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