给孩子营造一种“仪式感”

栏目:文章 发表于:2020-02-22 10:01查看: 25
刘希女儿刚上学【的时】候,【有天】放学回家,【很是】失落,【低声】问我:“妈妈,为【什么】【你这】几【天都】【没有】【在一】楼呢?”我【有些】【好奇】,【于是】问她:“干嘛要【在一】楼呀?一楼【的事】...

刘希

女儿刚上学【的时】候,【有天】放学回家,【很是】失落,【低声】问我:“妈妈,为【什么】【你这】几【天都】【没有】【在一】楼呢?”我【有些】【好奇】,【于是】问她:“干嘛要【在一】楼呀?一楼【的事】【我已】經做完啦,【上三】楼【不好】吗?”

“【不好】,我【希望】你【在一】楼【等我】。”她说【出了】【心里】话。

那【阵子】,【我想】锻炼她,让她【一个】人坐公交车独自回家,她【答应】了。【我想】了想,她【希望】我【在一】楼等她,无非是【希望】【第一】【时间】【看见】我,也【希望】我能【第一】【时间】欢迎她,赞扬她。【而我】却【忽略】了,她【需要】【我用】【行动】来表示我爱她。

我【明白】了女【儿的】【心思】,【我对】她【保证】,“【以后】,【无论】多忙,我【都会】【在一】楼等你,【然后】咱们【一起】上楼。”

她听了,【这才】绽【开了】笑脸。

【第二】天,我特意站【在一】楼【门口】迎接她,给【她一】【个大】【大的】拥抱后,【主动】【为她】接过书包,她【高兴】【极了】,说【这样】【真好】,在【路上】【想着】妈妈【会在】【门口】等她,她【心里】【就会】像【吃了】蜜【一样】甜。她【兴奋】地【跟我】【说起】学校【里的】趣事,还【偷偷】地【告诉】我,她【今天】在课堂上举【了四】次手,她要【变成】【一个】勇敢的【孩子】。

【之后】的【那些】【日子】,我【都会】【站在】【门口】等她。【如果】哪天【没有】空,我【就会】【提前】【通知】她,让她做【好心】理【准备】,她【的心】情【也就】【不会】失【落了】。

【有天】临睡前,【我给】她掖紧被窝,【准备】关门【出去】【的时】候,女儿小声地【对我】说:“妈妈,你能【不能】亲亲我,【跟我】说声晚安再关门呢?”

“啊,【还要】【这么】多程序?我忙着呢。”

“只【需要】【一分】钟,妈妈。”她又央求道。

“行!”【我转】【过身】,俯下身,用【我的】脸贴【一下】【她的】左脸,再贴【一下】右脸,跟她说【了一】声,“晚安,【宝贝】。”她这【才满】意【地说】:“晚安,妈妈。”她【兴奋】地闭上【眼睛】。

这【之后】,每天晚上,她都【要我】跟她做【这样】【一个】仪式。【我有】【时候】【忘了】,她【就会】【提醒】我:“妈妈,【还有】事【没有】做呢?别【急着】关灯。”我【发现】,做完【这些】,【真的】不【需要】花【多少】【时间】呢,【我也】【发现】,【因为】多【了这】些仪式感,她整【天都】会开【开心】【心的】。

【现在】的【孩子】【多半】都【心思】细腻,很【注意】【生活】【细节】上【的感】受,他【们也】【希望】【生活】里多些仪式感,让【自己】感【觉到】被爱的滋味。给【孩子】【一些】“仪式感”,【并不】需【要多】长【时间】,【却能】让【孩子】感【受到】家长对她【的关】注,让她【获得】一份【好心】情,【这是】【给生】活【增加】【一些】小情调,【也是】教会【孩子】【怎样】爱人,我【相信】,【这些】【简单】的仪式感,会【成为】她日后回忆的【珍贵】【影像】,【也会】让她【成为】【一个】温暖的、会爱【的人】。

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